私たちの取組み

パダトラ小学校の里子たち ~インド先住民族の子らに学べる機会を!~

日印友好学園「パダトラ小学校」

パダトラ小学校

 インド山岳地帯で暮すアディヴァシと呼ばれる先住民たちは、身分制度としてのカースト外の更に下層に位置付けられ、永く社会において差別されてきました。
 こうした境遇の子ども達が、学校で学び、将来は職を得て自立できるように、現地のNGOとJAFSが協力して設立されたのが、日印友好学園「パダトラ小学校」です。パダドラ小学校は、バンガロールから飛行機、車を乗り継いで7時間かかる人里離れた村はずれにあり、マディア・ゴンド族など先住民族の子ら70人が学んでいます。
 被差別民族(不可触民)に生まれたハンデ、周辺ではゲリラ組織が活動する厳しい社会環境に置かれた子どもたちが、教育と体験を通じて自立していけるよう、JAFS関東では、アジア里親の会を通じて支援をおこなっています。

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パダトラ小学校の里子たち

 JAFS関東が支援している、パダトラ小学校の5人の里子たちを紹介します。
 皆様からお預かりした支援金は、この子たち個人への学費補助だけではなく、学校全体の運営や設備の改善に充てられます。
 

Akankasha_Nanaji_Mattami
アカンカサ ナナジ マッタミちゃん(8)

 アカンカサは、とてもおとなしい女の子ですが、利発で自分のことがしっかりできます。健康に対する意識が高く、規律をしっかり守ることができます。
 寄宿舎では、まだ習っていないマラティー語が書けるように勉強しています。入学してからとても成長し、いまでは読み書きができるようになりました。
 家には3頭の牛がいます。アカンカサは休暇で家に帰ると、水を汲みに行き、焚き木を運ぶなど母親の手伝いもします。

Alchand_Satyavan_Narote
アルチャンド サトヤバン ナロテくん(6)

 アルチャンドは、おとなしい男の子ですが、利発で自分のことがしっかりできます。寄宿舎が好きで、寄宿舎の風紀係のリーダをしています。
 寄宿舎では、まだ習っていない英語が書けるように勉強しています。入学してからとても成長し、いつも一番前の席に座って授業を受けています。
 アルチャンドは休暇で家に帰ると母親の手伝いをします。母親は、収入を助けるために農作業をしています。

Wasanti_Dasa_Kolha
ワサンテ ダサ コルハちゃん(6)

 ワサンテは、物静かで可愛らしい女の子ですが、自分のことがしっかりできます。とても快活で、時間をしっかり守ることができます。
 寄宿舎では、まだ習っていない英語が書けるように勉強しています。ワサンテは、入学してからとても成長しました。
 家には農作業のため2頭の牛がいます。ワサンテは休暇で家に帰ると母親の手伝いをします。母親は家事に加え、収入を助けるために労働をしています。

Ashik_Jogi_Kando
アシク ジョギ カンドくん(8)

 アシクは、とても利発で、自分のことがしっかりできます。とても快活で、時間をしっかり守ることができます。アシクの将来の夢は、医者になることです。
 寄宿舎では、まだ習っていない英語が書けるように勉強しています。
 家には1頭の牛がいます。家族はとても経済状況が悪いために身なりも貧しく、また深い森林地帯に住んでいて、1日2回の食事にちゃんとしたものを食べていません。村の近くには病院がなく、何かあると村の司祭を頼っています。

Samiksha Khushyal Pada
サミクシャ クシャヤル パダちゃん(6)

 サミクシャは、とてもおとなしい女の子ですが、利発で自分のことがしっかりできます。とても素直な性格で、他の生徒を助けることが度々あります。サミクシャは、人を助けることが好きなのです。
 寄宿舎では、まだ習っていないマラティー語が書けるように勉強しています。
 家にはバッファロー3頭とヤギが4頭います。生活が苦しいとヤギを売ってお金を工面しています。サミクシャは休暇で家に帰ると、水を汲みに行って母親の手伝いをします。

 5人はともに1年生で、学校の寄宿舎で生活しています。毎日バケツ一杯の水で、丁寧に服を洗います。
 家は泥でできていて、屋根には土のタイルが張られています。家の入口は大きな葉で覆われていて、蚊などが入らないよう牛糞を練ったものが塗られています。生活水準は低く、家族はきちんとした衣服を身に着けていません。
 子供たちは、みな親元を離れ、学校で、寄宿舎で、一生懸命勉強をしています。 

 この子たちの未来が、少しでも拓かれたものとなるよう、皆様の応援をお願いします。


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